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研耕课堂“几何教学”研耕课堂教学模式--海中小学研耕课例活动简

来源:未知 发布者:admin 时间:2017-01-03 15:42 浏览:

供稿:陆婵

    2016年12月14日上午,海中小学以研耕课堂教学模式研讨为目的,进行了课例研讨。黄俊炉老师执教五年级《三角形的面积》,黄老师结合教材精心设计,让学生明确学习目标,创设一个学习气氛。通过“实验-发现-验证”实践活动,注重学习方法,思维方法,探索方法的获取,引导学生经历知识的形成过程,让学生成为课堂的主人。“教师为主导学生为主体”的教学理念得到了很好的体现。比如,通过学生拼一拼,摆一摆,然后汇报交流小组的意见,从而发现了锐角三角形的面积,钝角三角形的面积和直角三角形的面积。让学生亲身经历“三角形的面积”这一知识的建构过程。这远比老师直接给出三角形的面积计算公式要好得多。学生在课堂的表现十分精彩。

课后,观课老师们积极发言。各抒己见,思维的火花碰撞四溅,研讨气氛十分热烈。这次研讨活动通过观课和集体研讨的方式,扎实有效地进行深耕精研,这种教研活动模式,聚焦课堂教学与课后反思,让老师在团队互动研讨中得到实质性帮助和启示,也是指引我们专业发展的明灯。


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