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《期望》教学设计(刘志奎)

来源:未知 发布者:admin 时间:2014-01-13 13:21 浏览:

 

课题:《期望》

课型:心理健康活动课

班级:四年(1)班

执教:刘志奎 (心理咨询老师)

教学目标:

引导家长根据学生的实际来确定期望值,引导学生正确理解父母的期望,并努力达成父母的期望。

教学过程:

一、前奏:鼓掌习惯测试

1、左手拍右手;2、右手拍左手;3、问:有何感觉?4、启示:习惯一旦养成将难以改变,我们要注意养成良好的行为喜欢。

二、课题引入:

1、提问家长与学生:你们对老师有什么期望?

2、请一两位学生与家长说说对老师的期望是什么。

3、引出课题:《期望》,板书;说明这节课要讨论的是父母与孩子之间的期望。

三、亲子期望对照表填写:

表格:(见附件)

1、根据实际情况写出你对对方最主要的三个期望,亲子间不能相互参照。

2、(35分钟的时间亲子各自填写。)

3、请三到五对亲子把所写期望读出来或投影出来比较一下。

4、亲子之间把表格对调了解,并说说自己为什么希望对方那样?

5、请家长与学生说说自己为什么希望对方那样。

四、“期望”讨论:

1、根据刚才对亲子之间的相互期望的了解,下面请你说说:

①家长:你觉得你对孩子的期望合理吗?孩子能做到吗?

②学生:你觉得父母对你的期望合理吗?你能做到吗?

2、请家长与学生分别说说。

3、亲子讨论:

学生:你期望父母对你的期望是怎样的?

家长:你认为对孩子的期望应该是怎样的?

3、学生与家长汇报。

4、小结引导:主要引导家长理解对学生的期望要合理。

  根据发言板书:合理要求  根据实际

5、听音乐《爸爸妈妈听我说》,了解孩子心声。

6、小结引导:引导孩子正确理解父母的期望,并努力达成。

 板书:正确理解  努力达成

四、作业:

亲子间商量确定双方的近期期望。

 

对孩子是期望

对家长的期望

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生签名:__________

家长签名:__________

日期:______________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生签名:__________

家长签名:__________

日期:______________

 

 

 

五、板书设计:

                             期望

                  孩子                   父母

 
  文本框: 加强沟通
 


               正确理解             合理要求

               努力达成             根据实际

                   

六、附件:

 

 

亲子“期望”对照表


表一:

 

我的孩子希望我……

1______________________________

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2______________________________

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3______________________________

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表二:

 

我希望我的孩子……

1______________________________

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2______________________________

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3______________________________

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表三:

 

我希望我的父母……

1______________________________

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2______________________________

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3______________________________

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表二:

 

我的父母希望我……

1______________________________

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2______________________________

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3______________________________

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